No 2.º Ciclo do Externato Santa Joana, continuamos a promover uma formação sólida, com ensino exigente e acompanhamento personalizado.
A nossa equipa docente é dedicada a apoiar o crescimento académico, emocional e social dos alunos, com uma visão integradora da aprendizagem.
A matriz curricular baseia-se no cumprimento das aprendizagens essenciais, com especial atenção ao reforço das disciplinas nucleares como Português e Matemática, e à construção de hábitos de estudo e responsabilidade:
| Áreas disciplinares / Disciplinas | 5.º ano | 6.º ano | Total de Ciclo | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Departamento de Línguas | |||||
| Português | 5x45=225 | 5x45=225 | 450 | ||
| Inglês | 3x45=135 | 3x45=135 | 270 | ||
| Departamento Ciências Sociais e Humanas | |||||
| História e Geografia de Portugal | 3x45=135 | 3x45=135 | 270 | ||
| Cidadania e Desenvolvimento | 1x45=45 | 1x45=45 | 90 | ||
| EMRC | 2x45=90 | 2x45=90 | 180 | ||
| Departamento Ciências Experimentais e Matemática | |||||
| Matemática | 5x45=225 | 5x45=225 | 450 | ||
| Ciências Naturais | 3x45=135 | 3x45=135 | 270 | ||
| Departamento Expressões e Tecnologias | |||||
| Educação Visual | 2x45=90 | 2x45=90 | 180 | ||
| Educação Tecnológica | 2x45=90 | 2x45=90 | 180 | ||
| Educação Musical | 2x45=90 | 2x45=90 | 180 | ||
| Educação Física | 3x45=135 | 3x45=135 | 270 | ||
| TIC | 1x45=45 | 1x45=45 | 90 | ||
| Oferta Complementar | |||||
| Oficina Musical | 1x45=45 | 1x45=45 | 90 | ||
| Ciência Viva | -------- | 1x45=45 | 45 | ||
| Reforço de Português | 1x45=45 | 1x45=45 | 90 | ||
| Reforço de Matemática | 1x45=45 | 1x45=45 | 90 | ||
| Orientação para o Estudo | 1x45=45 | 1x45=45 | 90 | ||
| TOTAL | 1620 | 1665 | 3285 | ||
A prática pedagógica do 2.º Ciclo assenta na cooperação, na interdisciplinaridade e na aprendizagem ativa.
Os professores trabalham em equipa para criar experiências significativas e envolventes, com foco na participação dos alunos:
* Trabalhos de projeto;
* Avaliação contínua e formativa;
* Apoio ao Estudo diário;
* Apoio diferenciado a dificuldades de aprendizagem;
* Promoção do espírito crítico e responsabilidade individual.
Além das disciplinas curriculares, os alunos beneficiam de uma oferta educativa rica e diversificada:
* Apoio ao Estudo diário;
* Futsal (oferta de escola);
* Clube de Ciências e Leitura;
* Expressões artísticas e tecnológicas;
* Projeto “Letras com Arte”;
* Dinamização de atividades culturais e religiosas;
A articulação entre o 2.º e o 3.º Ciclo é assegurada através de atividades ao longo do ano letivo, com as principais ações desenvolvidas:
* Organização de atividades interdisciplinares ao longo do ano letivo;
* Promoção de competências transversais: cooperação, pensamento crítico, trabalho de grupo, argumentação, entre outras;
* Realização de reunião de transição entre as Diretoras e Conselhos de Turma do 6.º e 7.º anos;
* Partilha de informações pedagógicas sobre os alunos, incluindo:
Planos de Medidas de Suporte à Aprendizagem e à Inclusão. -
Relatórios Técnico-Pedagógicos. -
Identificação de aprendizagens consolidadas e por reforçar;
* Planeamento de estratégias para uma integração tranquila e eficaz no 3.º Ciclo.
Faz parte da nossa missão formar cidadãos responsáveis, solidários e conscientes do seu papel na sociedade.
A vivência de valores como o respeito, a empatia, a entreajuda e a espiritualidade católica está presente em todas as dimensões da vida escolar.
O horário está distribuído para promover equilíbrio entre as áreas disciplinares e atividades complementares:
| Horário | Bloco |
|---|---|
| 08h30 – 09h15 | |
| 09h15 – 10h00 | 1.º Bloco |
| 10h00 – 10h20 | Intervalo |
| 10h20 – 11h05 | |
| 11h05 – 11h50 | 2.º Bloco |
| 11h50 – 12h00 | Intervalo |
| 12h00 – 12h45 | ½ Bloco |
| 12h45 – 14h00 | Almoço |
| 14h00 – 14h45 | |
| 14h45 – 15h30 | 3.º Bloco |
| 15h30 – 15h45 | Intervalo |
| 15h45 – 16h30 | ½ Bloco |
“O Projeto Educativo é como uma peça de teatro que se constrói e ensaia em cada dia, mas o desafio maior joga-se entre a sua apresentação conjunta e o desempenho competente, autónomo e criativo de cada ator”.
(Livro Branco sobre a educação, Comissão Europeia)
